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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

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LENGUAJE Y COMUNICACION PARA LA COMPRENSION-EBS (S1-P2) JALLIVE (P26-26)

CATEDRA INTEGRADORA. DIAGNOSTICO DE SUBNIVEL ELEMENTAL DE EDUCACION GENERAL BASICA, ACTORES, INSTITUCIONES Y CONTEXTO-EBS (S1-P2) DCCHICAIZAM (P26-26)

REALIDAD CONTEMPORANEA, POLITICA PUBLICA Y MODELO EDUCATIVO-EBS (S1-P2) WVBASANTES (P26-26)

ENFOQUES EPISTEMOLOGICOS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA-EBS (S1-P2) WVBASANTES (P26-26)

MODELOS DE DESARROLLO Y BUEN VIVIR-EBS (S1-P2) AMALVAREZ (P26-26)

REALIDAD CONTEMPORANEA, POLITICA PUBLICA Y MODELO EDUCATIVO-EBS (S1-P1) YJLUCIO (P26-26)

MODELOS DE DESARROLLO Y BUEN VIVIR-EBS (S1-P1) ESVELASCOP1 (P26-26)

APROXIMACION DIAGNOSTICA DEL SUMAK KAWSAY EN LOS PARADIGMAS Y MODELOS EDUCATIVOS EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS BASICAS DEL SUBNIVEL ELEMENTAL EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS ESPECIFICAS (OBSERVACION, PARTICIPACION, ACOMPAÑAMIENTO)-EBS (S1-P1) JSMOLINAM (P26-26)

CATEDRA INTEGRADORA. DIAGNOSTICO DE SUBNIVEL ELEMENTAL DE EDUCACION GENERAL BASICA, ACTORES, INSTITUCIONES Y CONTEXTO-EBS (S1-P1) DCCHICAIZAM (P26-26)

LENGUAJE Y COMUNICACION PARA LA COMPRENSION-EBS (S1-P1) JALLIVE (P26-26)

ENFOQUES EPISTEMOLOGICOS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA-EBS (S1-P1) AMALVAREZ (P26-26)