Esta Unidad de análisis pertenece al campo de formación básica, aborda una respuesta eficaz a las necesidades educativas de la población que presenta discapacidad visual, mediante un medio de comunicación alternativo como es el Sistema de Lectoescritura Braille.
El conocimiento de este sistema, permitirá a los futuros profesionales en Psicopedagogía apoyar a los docentes, padres de familia, así como también a los equipos interdisciplinarios de las instituciones educativas ordinarias, para incluir de manera integral a los educandos con discapacidad visual.
Al ser el profesional que tiene como objeto de estudio el campo de las necesidades educativas especiales requiere conocer y utilizar este sistema alternativo de comunicación para la detección, evaluación e intervención psicopedagógica, con la finalidad de contribuir de manera efectiva a la inclusión educativa.
La disciplina contribuirá al fortalecimiento de las habilidades blandas relacionadas con:
-Pensamiento crítico.
-Creatividad.
-Trabajo colaborativo.
-Resolución de conflictos.
-Comunicación efectiva.
El conocimiento de este sistema, permitirá a los futuros profesionales en Psicopedagogía apoyar a los docentes, padres de familia, así como también a los equipos interdisciplinarios de las instituciones educativas ordinarias, para incluir de manera integral a los educandos con discapacidad visual.
Al ser el profesional que tiene como objeto de estudio el campo de las necesidades educativas especiales requiere conocer y utilizar este sistema alternativo de comunicación para la detección, evaluación e intervención psicopedagógica, con la finalidad de contribuir de manera efectiva a la inclusión educativa.
La disciplina contribuirá al fortalecimiento de las habilidades blandas relacionadas con:
-Pensamiento crítico.
-Creatividad.
-Trabajo colaborativo.
-Resolución de conflictos.
-Comunicación efectiva.
- Profesor: MARIA ISABEL BETANCOURTH UNUZUNGO