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La materia de kinesioterapia estudia y aplica técnicas basadas en el movimiento corporal humano con fines terapéuticos. Su objetivo es restaurar, mantener o mejorar la funcionalidad física, aliviar el dolor y promover la independencia del paciente.

Durante el desarrollo de la asignatura, el estudiante adquiere conocimientos teóricos y prácticos sobre:

Principios del movimiento humano (biomecánica y control motor)
Ejercicio terapéutico: movilidad, fortalecimiento, estiramientos y reeducación funcional
Técnicas de movilización (activa, pasiva y asistida)
Reeducación postural y marcha
Prevención de lesiones y promoción de la salud
Diseño de programas de rehabilitación individualizados

Profesor: CARLOS WENCESLAO MORETA NUÑEZ

Categoría: Semestre 3

LECTURA CRÍTICA - BIOL (S7-P1) AYSOTO (P26-26)

La asignatura Lectura Crítica constituye un eje transversal en la formación de los estudiantes de Biología, ya que aporta al desarrollo de competencias analíticas y argumentativas necesarias para evaluar, interpretar y producir conocimiento científico. Su pertinencia radica en que fortalece la capacidad de discernir la calidad de la evidencia y la validez de los argumentos, competencias fundamentales en un campo disciplinar que avanza rápidamente y requiere profesionales capaces de distinguir entre información confiable y afirmaciones sin sustento.

El rol esencial de la asignatura es formar biólogos críticos, reflexivos y con criterio científico, capaces de analizar artículos académicos, protocolos experimentales y materiales de divulgación, integrando tanto el rigor metodológico como la responsabilidad social de comunicar ciencia a distintos públicos. Esta formación contribuye directamente al perfil de egreso, promoviendo la autonomía intelectual, la ética académica y la capacidad de aportar con juicios críticos a debates científicos y ambientales.

La asignatura se articula estrechamente con la investigación al preparar al estudiante para comprender la literatura científica en sus proyectos de aula, trabajos de titulación y en el posgrado. Además, tiene relación directa con las prácticas preprofesionales, dado que los estudiantes deberán evaluar literatura especializada para diseñar, justificar y sustentar sus proyectos, garantizando un vínculo sólido entre teoría, evidencia y aplicación práctica

Profesor: ANA YOLEIDA SOTO VIVAS

Categoría: SÉPTIMO SEMESTRE - BIOL

Categoría: Semestre 2

LITERATURA ECUATORIANA REPUBLICANA-LT (S5-P1) CGUAMAN (P26-26)

Profesor: CALIXTO GILBERTO GUAMAN GARCES

Categoría: QUINTO SEMESTRE

LITERATURA ECUATORIANA, ABORIGEN, COLONIAL Y REPUBLICANA-LT (S4-P1) CGUAMAN (P26-26)

Profesor: CALIXTO GILBERTO GUAMAN GARCES

Categoría: CUARTO SEMESTRE

MANEJO DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES - RNR (S7 - P1) RCCORDOVAC(P26-26)

Los diferentes temas tratados y analizados en la asignatura permiten comprender mejor los diferentes contextos socioeconómico-culturales-ambientales, y la complejidad e integralidad del manejo sostenible de RR.NN.RR.y su vulnerabilidad al cambio y variabilidad climática, para lo cual existen diferentes modelos y técnicas que han sido contextualizadas a la realidad nacional y regional, tanto en lo teórico, investigativo y la interacción con casos de estudio reales y en campo. Esto brinda una serie de elementos integrales y motivadores para investigación pura y aplicada en el uso y aprovechamiento de diferentes RR.NN.RR. clave del país, cómo son la biodiversidad, agrobiodiversidad, recursos forestales, energía solar, hídrica, eólica y geotérmica, los cuales presentan gran potencial para ser investigados y desarrollados. Estos elementos igualmente brindan grandes oportunidades para el desarrollo de prácticas pre-profesionales en instituciones y empresas públicas y privadas dedicadas a la investigación y manejo sostenible de recursos de la vida silvestre, agrobiodiversidad, bosques, y energías renovables.

Profesor: RAUL CLEMENTE CORDOVA CASTRO

Categoría: SÉPTIMO SEMESTRE - RNR

Manejo Integrado de Plagas-IA (S8-P1) CAORTEGA (P26-26)

La cátedra de MIP provee al estudiante conocimiento científico teórico-práctico, con base en el estudio de las técnicas de manejo fito y zoo sanitario existentes, para disminuir las poblaciones de las plagas (artrópodos fitófagos, microorganismos fitopatógenos y otras), a límites rentables para las actividades agropecuarias y otras antrópicas relacionadas.
Para su efecto, se tratan las estrategias cultural, mecánica, física, etológica, biológica, genética, legal y química, que, en aplicación armoniosa, producen un manejo integrado eficiente de las poblaciones plagas.